天知道的終身學習實驗室

  麥肯錫問題 麥肯錫問題分析與解決技巧：為什麼他們問完問題，答案就跟著出現了？ 發現問題時，先分類，而非究責 將問題轉化成具體課題： 找出能解決課題的各種替代方案： 接下來運用情境分析，評價替代方案： 選出「最適合」（未必最佳）的解決策略，並採取行動（貫徹執行力） 像高手一樣解決問題 麥肯錫金字塔 Statement 陳述問題 TOSCA( Trouble Owner  Standard Complexity Action)描述/功能/假設/反向問題 Structure  (建構與分析) 假設/問題樹/結構問題與預期/麥肯錫/框架/ 思考框架/行業框架/功能框架/無框/八度分析 Solution 解方 ( 設計思維) 共情/定義/構思/原型/測試 Sell 說服 金字塔 故事線 複雜程度由低到高來確定八個分析度 1．可以作為給定的、無須進一步分析的假設 2．分析工作需要拿到白紙黑字的硬數據，而硬數據並不一定那麽容易獲得 3．基於非數字事實進行評估。行業內的技術變革及其對客戶需求的影響(基礎假設1.3)是一個重要的問題 4．可通過事實之外的簡單分析予以解決的假設 5．假設會迫使你做出一些猜想和判斷，因為在理想情況下，提出假設總是需要一些你無法獲得的數據。 6．基於特定判斷的假設： 7．需要技術專長才能得出的判斷 8．判斷是一個不可簡化的決斷過程。

  最高學習法: 激發最大學習效率的輸入大全 連結 讀書前對學習的想法 學習需要主動 有目標 有過程 有結果 帶得走- 記憶 能夠用- 有使用情境 學習要連結 連接經驗- 對這個主題有麼認識- 知識盤點 連接自我感情- 體驗盤點/學會後有甚麼好處 連接分析腦- 有甚麼重點/學的目標 3/10 完成 Rule 學習規則 重視輸入的質，質大於量。先確定品質。 精準= 放棄非必要的 記憶= 看完後留下甚麼 過程專注- 讀(精)/聽(仔細)/看(點) 目標導航- 引導看重要的部分 學習要有輸出與輸入兩部分 要以輸出為前提(取得成果)， 找出需要及必要部分(重點打擊) 自問自答加深存取(練習輸出) 配合情境與感受學習(多輸入點) 連結情感記憶 Reading 閱讀 ㄒ解決問題為前提 選書: 看書:閱讀->寫->說->行動->教學->學會 :  做到深讀與速讀配合／全方面 用書:寫心得/解問題/讀書分享/ 樂於書: 愛上讀書 帶書:電子書 Listen 聽 聽的目的:  同感用聽的學 非語言訊息 現場聽 操作時聽音樂 問問題為前提聽/請教朋友 注意方向眼看前方/放鬆(體態) 放鬆(音樂) 多工(有聲書) 筆記(重點才紀錄/其餘時間專心聽) 聽之前寫下目的 選地點聽 前排(有壓力) 大自然的雜音 聽音樂調整情緒 聽英文要跟讀 Watch 觀察 人:察顏聽色 反覆看 看電視 看藝術表演 看作品 看風景 看電影 觀察提問為什麼 備忘 閉眼 網路: 技能農場: Data / Information / Knowledge / Wisdom 資料:搜尋/儲存 資訊:雜誌/新聞/驗證真偽/追蹤專家 產出: 筆記/圖片/影片/分享 效能工具:收集資料 / Email 整理資料/ 個人的最佳化 限制使用 學習 : 誰 /自己/專家/一對一/社團/大眾 學甚麼 食:美食/廚藝 衣 樂:旅行/出國/主動娛樂/聰明玩 檢定/資格考 研究所 本書分成七個部分 Rule Read Listen Watch Internet Learn Advanced 三個/3x3 加 睡前/ 準備/運動 休息與移動