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2022/12 Books

圖片
  塗鴉吧!用視覺模板翻轉人生 : 6種框架x4個步驟,學習、工作、時間管理全搞定 著者 : 邱奕霖著 出版年 : 2022 出版者 : 圓神出版社有限公司 薩提爾教練模式 : 學會了,就能激發員工潛力,讓部屬自己找答案! 著者 : 陳茂雄, 林文琇著 出版年 : 2020 出版者 : 天下雜誌出版 ; 大和圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 麥肯錫教你如何談判的說話課 : 16種方法讓對手卸下武裝,一起把利益的餅做大! 著者 : 寧姍著 出版年 : 2021 出版者 : 大樂文化 借閱 : 0 點閱 : 0 職場談判 = Workplace negotiation 著者 : 張國忠著 出版年 : 2020 出版者 : 前程文化出版 鼎隆圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 學思達增能 : 張輝誠的創新教學心法 著者 : 張輝誠著 出版年 : 2018 出版者 : 親子天下出版 ; 大和圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 40%的工作沒意義,為什麼還搶著做? : 論狗屁工作的出現與勞動價值的再思 著者 : 大衛.格雷伯(David Graeber)著 ; 李屹譯 出版年 : 2019 出版者 : 商周出版 家庭傳媒城邦分公司發行 借閱 : 0 點閱 : 0 用人資味 : 自我對話x組織發展x未來能力,科技時代HR必備的全方位實戰手冊 著者 : 薛雅齡著 出版年 : 2019 出版者 : 日月文化出版 ; 聯合發行總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 教室裡的對話練習 : 當學思達遇見薩提爾 著者 : 張輝誠, 李崇建著 出版年 : 2019 出版者 : 親子天下出版 ; 大和圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 學思達與師生對話 : 以學思達為外功、薩提爾為內力 讓教室成為沒有邊界的舞台 著者 : 郭進成, 馬琇芬合著 出版年 : 2020 出版者 : 遠見天下文化出版 ; 大和書報圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 薩提爾的守護之心 著者 : 李崇建, 甘耀明著 出版年 : 2020 出版者 : 寶瓶文化出版 ; 大和書報圖書總經銷 借閱 : 0 點閱 : 0 直覺式塗鴉筆記 : 塗鴉筆記之父找回專注力、激發靈感創意的圖像記錄心法 著者 : 麥克.羅德(Mike Rohde)著 ; 向名惠譯 出版年 : 2020 出版者 : 商業周刊出版 ;...

[讀書]打造超人思維

標題:打造超人思維 目的:透過思維打造,能有10倍效率 主題分成三個 1.  思維升級:演算法/卡點 視角 環境 拷貝別人戰略 2. 拆解問題 :二維視角/拆解重組/跨界/解題分類 順向解點 逆向問題(收集問題,整理解題維度)     解決問題 問題是甚麼 輸入、處理、輸出 標準化輸入->資料庫化->輸出到軟體 問體拆解 練習 提升英文能力 與客戶應對 主持會議 寫email能力 KPI > 一次一個問題 > KPI 數字化> 產出速度>質量>調整順序>模板 3. 數學改變未來  : 決策機率/複利槓桿/數學上財務自由 實踐 1. 急速讀書法:找解答 關鍵字 找資料寫在紙上 複寫給人聽 2. 急速寫作法:解答法/SOP/模板/素材 找出問題,定義架構 錄音手改 論點與故事 影片與簡報分鏡

問題解決:讀書:

  麥肯錫問題 麥肯錫問題分析與解決技巧:為什麼他們問完問題,答案就跟著出現了? 發現問題時,先分類,而非究責 將問題轉化成具體課題: 找出能解決課題的各種替代方案: 接下來運用情境分析,評價替代方案: 選出「最適合」(未必最佳)的解決策略,並採取行動(貫徹執行力) 像高手一樣解決問題 麥肯錫金字塔 Statement 陳述問題 TOSCA( Trouble Owner  Standard Complexity Action)描述/功能/假設/反向問題 Structure  (建構與分析) 假設/問題樹/結構問題與預期/麥肯錫/框架/ 思考框架/行業框架/功能框架/無框/八度分析 Solution 解方 ( 設計思維) 共情/定義/構思/原型/測試 Sell 說服 金字塔 故事線 複雜程度由低到高來確定八個分析度 1.可以作為給定的、無須進一步分析的假設 2.分析工作需要拿到白紙黑字的硬數據,而硬數據並不一定那麽容易獲得 3.基於非數字事實進行評估。行業內的技術變革及其對客戶需求的影響(基礎假設1.3)是一個重要的問題 4.可通過事實之外的簡單分析予以解決的假設 5.假設會迫使你做出一些猜想和判斷,因為在理想情況下,提出假設總是需要一些你無法獲得的數據。 6.基於特定判斷的假設: 7.需要技術專長才能得出的判斷 8.判斷是一個不可簡化的決斷過程。

讀書- Input 最高學習法: 激發最大學習效率的輸入大全

  最高學習法: 激發最大學習效率的輸入大全 連結 讀書前對學習的想法 學習需要主動 有目標 有過程 有結果 帶得走- 記憶 能夠用- 有使用情境 學習要連結 連接經驗- 對這個主題有麼認識- 知識盤點 連接自我感情- 體驗盤點/學會後有甚麼好處 連接分析腦- 有甚麼重點/學的目標 3/10 完成 Rule 學習規則 重視輸入的質,質大於量。先確定品質。 精準= 放棄非必要的 記憶= 看完後留下甚麼 過程專注- 讀(精)/聽(仔細)/看(點) 目標導航- 引導看重要的部分 學習要有輸出與輸入兩部分 要以輸出為前提(取得成果), 找出需要及必要部分(重點打擊) 自問自答加深存取(練習輸出) 配合情境與感受學習(多輸入點) 連結情感記憶 Reading 閱讀 ㄒ解決問題為前提 選書: 看書:閱讀->寫->說->行動->教學->學會 :  做到深讀與速讀配合/全方面 用書:寫心得/解問題/讀書分享/ 樂於書: 愛上讀書 帶書:電子書 Listen 聽 聽的目的:  同感用聽的學 非語言訊息 現場聽 操作時聽音樂 問問題為前提聽/請教朋友 注意方向眼看前方/放鬆(體態) 放鬆(音樂) 多工(有聲書) 筆記(重點才紀錄/其餘時間專心聽) 聽之前寫下目的 選地點聽 前排(有壓力) 大自然的雜音 聽音樂調整情緒 聽英文要跟讀 Watch 觀察 人:察顏聽色 反覆看 看電視 看藝術表演 看作品 看風景 看電影 觀察提問為什麼 備忘 閉眼 網路: 技能農場: Data / Information / Knowledge / Wisdom 資料:搜尋/儲存 資訊:雜誌/新聞/驗證真偽/追蹤專家 產出: 筆記/圖片/影片/分享 效能工具:收集資料 / Email 整理資料/ 個人的最佳化 限制使用 學習 : 誰 /自己/專家/一對一/社團/大眾 學甚麼 食:美食/廚藝 衣 樂:旅行/出國/主動娛樂/聰明玩 檢定/資格考 研究所 本書分成七個部分 Rule Read Listen Watch Internet Learn Advanced 三個/3x3 加 睡前/ 準備/運動 休息與移動